2月16日下午，在503会议室，学院围绕教学创新开展教师发展培训。本次活动由商务经济学系主任叶洪涛副教授分享《微观经济学》教学创新与改革的体会。学院领导班子全体成员出席，全体教职员工参加。
叶洪涛副教授结合本人长期一线教学工作，提出了传统课堂教学之“痛”，即“重课堂、轻课外”“重理论、轻应用”“重教学、轻育人”“被动学、不主动”；并回顾了《微观经济学》课程建设与教学改革历程，从“课堂质量与规范”“精品资源建设与网络共享”再到“线上线下混合教学、课程思政”，每一阶段都适应社会发展对人才需求和要求的变化而进行了相应的教学创新，收到良好成效。
叶洪涛副教授将《微观经济学》教学团队的创新实践凝练为“一融合二延申四强化”模式，即融合线上线下、延申课前课后、强化学用结合、课程思政、过程考核、学生主体。在实践中，教学团队将教学创新落实到五大举措中，分别是：建设慕课平台，融合“线上线下”教学；衔接一二课堂，强化知识迁移应用；团队合作研究，激发学生自主学习；探索课程思政，挖掘人才培养潜力；进行过程管理，做实做细过程考核。
对于教学创新的成效，叶洪涛副教授将其总结为学生成绩及评教提升、应用性成果增加、教师教学成果层次提升、教学团队建设等四个方面。同时，他就教学组织模式的可推广性、学生主体性增强等与参会老师进行互动讨论，老师们结合教学提出了可行性建议。
最后，学院赵锋院长和马玉霞副院长就本次活动分别进行了总结发言，勉励大家更积极地探索教学创新与改革，适应新形势新要求持续提升教学水平；同时更好地发挥基层教学组织的作用。
