为深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要 （2024-2035年）》，进一步推动学院教育教学高质量发展，根据学校《关于举办2025年湖北经济学院教师教学创新大赛的工作方案》，并结合我院实际情况，特制定本方案，具体安排如下：
一、工作小组和评委委员会
（一）工作小组
组 长：赵锋
副组长：马玉霞
成 员：熊桉 王琼 李方静 叶洪涛 姚永松
（二）评委委员会成员
赵锋 马玉霞 乔长涛 熊桉 王琼 李方静 叶洪涛
二、参赛对象及条件
（一）我院在职专任教师，近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上；其中，第7赛道（产教融合）需以团队形式参赛，包含1名企业兼职教师（深度参与教学≥2年，需提供人事聘任协议或产教融合项目合同，签订时间≥2 年）。
（二）坚持四项基本原则，热爱教育事业，教书育人，为人师表；在近2年内未发生教学事故或教学差错。
（三）根据《湖北经济学院教师专业能力提升计划》（鄂经院发〔2023〕46号）精神，建立青年教师全面参加教学竞赛制度，45岁及以下教师及教学型的教师原则上必须参赛，教学名师、省级及以上一流课程负责人、省级教学竞赛及以上获奖教师、近两年优秀教学奖获奖教师原则上应积极参赛。
（四）获得过湖北经济学院教师教学创新大赛一等奖及以上奖项的教师不再参赛。
三、时间安排与组织实施
（一）7月1日--8月25日，以A类基层教学组织为单位开展系部初赛，初赛组别设置为正高组、副高组、中级及以下组、课程思政组四个组别，正高组、副高组、中级及以下组参赛教师提交教学创新成果报告、课程思政组参赛教师需提交课程思政创新报告，报告包括摘要、正文、字数4000字左右。
（二）8月30日前，A类基层教学组织将推荐参加院赛的教师名单和参赛课程（确定一门参赛课程）报学院教学秘书处，原则上每个A类基层教学组织推荐人数为正高组不少于1人、副高组不少于2人、中级及以下组不少于2人、课程思政组不少于1人。
（三）9月11日前，参赛教师须登录湖北经济学院教师教学创新大赛平台（https://4vb44udv.mh.chaoxing.com/）在线填报申报书并提交创新成果报告。
（四）9月6--10日，学院将组织教学委员会审核确定参赛教师名单及参赛课程。
（五）9月11日--24日，评委委员会成员根据参赛名单和参赛课程，随堂评审，填写《2025年湖北经济学院教师教学创新大赛经济与贸易学院遴选评分表》。
（六）9月25日，学院举行参赛教师教学创新设计现场赛，评委委员会成员现场评审。
（七）综合评委委员会成员随堂听课情况、教学创新成果报告、教师教学创新设计现场赛及学院督导的课堂教学总体评价情况，评委委员会成员从参赛教师中推荐5位教师参加学校2025年教师教学创新大赛复赛。
（八）10月23日前，经院赛评审选拔，进入校赛的参赛教师登录校赛平台（https://4vb44udv.mh.chaoxing.com/），上传一节课45 分钟的课堂教学实录视频（教师自行随堂录制，可使用柔性实验室录制，学生参与过程应进入镜头）。
四、评分要求
1．严格评分标准，做到客观公正、公平合理。
2．本次比赛分三个评分模块
（1）教学创新成果报告评比
参赛教师需提交课程教学创新成果报告。报告包括摘要、正文、字数4000字左右。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，釆用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。
（2）课堂教学评比
评委委员会成员根据参赛名单和参赛课程，随堂评审。参赛教师同时提供参赛课程的教学大纲、对应的教案和课件。其中课程教学大纲反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色，主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
（3）教学创新设计汇报
参赛教师使用PPT汇报，结合教学大纲和教学实践。系统阐述课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料。每项课程作品汇报时间不超过12分钟。汇报结束后，评委进行现场提问（1-2个问题），教师根据问题进行作答，限时8分钟。
3.评委委员会成员按百分制评分，只评整数，不评小数；预赛最终成绩按三个评分模块总评分确定，总评分保留二位小数；成绩并列时，根据第二位小数排序，依次类推；成绩完全相同时，评委评分中最低分高者排前。
4.评委委员会成员按参赛教师最终成绩得分高低，评选出学院一、二、三等奖，工作小组全面审定评分结果。
经济与贸易学院
2025年7月1日
