我系召开本学期第一次学风建设座谈会

9月6日晚，我系本学期第一次学风建设座谈会在群贤楼435举行，系主任付宏、系书记苏文慧、副主任刘望辉、副主任陶珍生同各班级班长、团支书、学习委员就教育教学、人才培养、教师授课、课堂纪律等展开交流。

学生代表们在会上畅所欲言，既反映部分老师在课堂授课中的问题，也对于部分具有鲜明授课风格的老师点了赞，还通过征集班级意见，为我系学风建设出谋划策。例如有的同学反映课程进度快慢不一跟不上节奏；上学期小学期时间临时变动多次不好购票；部分老师在课堂互动较少等问题。在改进学风的建议上，有的学生希望师生之间能够进行更多更深入的互动，应该常态化；希望教学反馈跟座谈会能够定期举行，边教学边调整；老师制定的考勤制度要严格执行，强化课堂纪律；也希望上课能够更有趣，希望老师能够联系实际，旁征博引，扩大知识量。

随后，付宏主任就我系学风建设指出以下五点规划：

一是树立“学风建设的核心在课堂纪律”的建设理念。将学风建设座谈会制度化，常态化，每学期将在学期开始，期中考核，期末考试的时间段召开座谈会，听取意见，会后做简报，供教师传阅；建立形成学生学风跟奖学金挂钩，老师师风跟年终考核挂钩的制度。

二是端正学习态度。大学的首义是学习，同学们要学习，老师也要学习。在接下来的工作中要进一步推进科研导师制，推进实验室建设。另一方面，在为师生提供更优秀资源的同时，也要把好出口关，成立教授论文评定委员会，对课程论文进行全面评定。

三是要强化课堂管理。“学生是中心”不等于“学生是上帝”，学生不到课，学生不听讲，根本的原因还是在于授课老师的课堂管理有问题。在接下来的工作中，我系将进一步推进教研室主任查课制度，强化课堂管理。

四是要推进制度建设进度。施行教师接待日制度，加强师生面对面沟通；施行到课率周报制度，强化课堂考核；进一步完善学风建设座谈会、党员进寝室、班主任进寝室等制度。

五是要加强师德师风建设。通过给全体老师发放备课本并定期检查，形成老师认真备课、认真授课的习惯，培养好的课堂纪律，形成有正气的学风。

苏书记则从大学精神的角度提出了以下希望：

大学的精神，最重要的是自由。制度跟自由，表面上是相对，本质上是统一。制度，是大多数人的共识，自由，其实一种高度自律。制度的建立是为了保障自由，而最终还是会消亡，走向自由。每个同学到大学的愿望，都是希望在好的秩序中完成学业，制度的主要任务是约束，检查人的智慧和操守，而要真正的解决问题，还是得回到真正的自我追求即一种走向自由的自律。

大学应学会的，其实是选择。经济学有个很重要的原理，叫做机会成本，其实就是一种选择。选择逃课、玩手机、不尊重老师，看上去理由充分，其实失去了吸取知识，收获成长的本金。

大学教会的，其实是学会理解，换位思考。正所谓众口难调，同样一堂课，有的人听起来觉得枯燥，有的人却觉得精致，有的人觉得生动，有的人却觉得没有学到东西。正所谓八仙过海各显神通，学校鼓励教师们形成各有特色的教学风格，百花齐放，同学们也应当相互理解，换位思考，对于老师的师风教风要及时沟通，共同改进。

三个小时的座谈会气氛轻松活跃，通过座谈，系领导不仅听取了学生们最真挚的声音，学生们也感受到了系领导学风建设的决心。